Top #10 ❤️ Xem Nhiều Nhất Cấu Trúc Tiếng Anh Lớp 6 Mới Nhất 9/2022 ❣️ Top Like | Comforttinhdauthom.com

Cấu Trúc Viết Lại Câu Tiếng Anh Lớp 6

Bài Tập Tiếng Anh Lớp 6 Tìm Lỗi Sai Và Viết Lại Câu

Các Cấu Trúc Ngữ Pháp So Sánh Trong Tiếng Anh

Cấu Trúc Và Cách Dùng Such That Trong Tiếng Anh

Cấu Trúc Câu Chủ Động

Cách Dùng “whoever”, “whichever”, “whenever”, “whatever”, “wherever” Và “however”

CẤU TRÚC VIẾT LẠI CÂU TIẾNG

ANH LỚP 6-7-8-9

1. QUESTIONS WITH “HOW MUCH”

How much + be + sth ?

How much + do/does + sth + cost?

a. What is the price of this watch?

How much…………………………..?

b. What is the price of your car?

How much…………………………….?

c. What is the price of his coat?

How much…………………………….?

d. What is the price of her hat?

How much……………………………..?

e. What is the price of these beautiful scarves?

How

much…………………………………………..?

f. How much are these oranges?

What is ……………………………..?

g. How much is the pork?

What is………………………………?

h. How much do these dresses cost?

a. The café has a lot of tables.

………………………………

b. Theatre programmes usually have lots of

information

………………………………………………………….

c. London has more than fifty theatres.

…………………………………………..

d. The garden has a swimming pool.

……………………………………….

e. The system has both private and state schools.

…………………………………………………..

f. My house has four rooms.

……………………………..

g. There will be more than 8 billion people in the world

in 2022

…………………………………………………………

………..

h. There have been more robberies in this town

recently.

…………………………………………………………

….

i. There will be a lot of interesting TV programmes for

people.

…………………………………………………………

……

a. The national theatre has very comfortable seats.

……………………………………………………

b. Our university has many large classrooms.

……………………………………………….

c. These are very valuable paintings.

……………………………………..

d. The book contains many beautiful illustrations.

……………………………………………………

e. They are in unfavorable situations.

………………………………………….

f. The university has got numerous outstanding

professors.

…………………………………………………………….

g. The tower of the church is high.

…………………………………….

h. We have got a magnificent view from our window.

………………………………………………………..

i. The test they did was not easy.

…………………………………

j. The house my parents bought is comfortable.

…………………………………………………..

a. He handled the chinawares with care.

………………………………………….

b. He delivers his lecture with eloquence.

……………………………………………

c. The students listened to their teacher with great

attention.

………………………………………………………………

d. They waited for the football match with

excitement.

…………………………………………………………..

e. The fishermen looked out to the sea with anxiety.

…………………………………………………………

f. The candidates took their exam with impatience.

………………………………………………………

g. The sick people tried to endure the sufferings with

impatience.

……………………………………………………………………….

h. We received him with pleasure.

………………………………………

i. She kissed her teacher with thanks.

……………………………………….

j. The boy rushed out of the room with horror.

…………………………………………………

a. I accomplished this task in three months.

…………………………………………….

b. Jane spends 3 hours a week sorting stamps.

……………………………………………….

c. Any pictures that are taken will have to travel for 3

minutes before they reach the earth.

……………………………………………………………………………………………….

d. She wrote the letter in 30 minutes.

……………………………………….

e. John finished his essay in two hours.

………………………………………….

f. I washed all these clothes in an hour.

………………………………………..

g. The flight to Moscow lasted three and half an

hour.

………………………………………………………..

h. We spend five hours getting to London.

…………………………………………….

i. The passengers spent one hour and a half to fly to

HN.

…………………………………………………………..

j. The engineers completed the construction work in

100 days.

…………………………………………………………………..

a. Why was she late?

What…………………………………………..

b. The critics were strongly impssed by her

performance.

Her performance made …………………………………….

c. I am always nervous when I travel by air.

Travelling……………………………………

d. He felt happy with the news.

…………………………………

e. She felt happy with the toys.

The toys made………………………………….

f. She heard the song and she felt homesick.

The song made……………………………..

g. They were late because of heavy traffice.

………………………………………………

h. Nam’s sister is always sad when she sees that film.

……………………………………………………….

i. He was successful thanks to his hard work.

His hard work made………………………….

j. We work all day and we have no time to spare.

Our work makes……………………………….

a. They are fast typists.

………………………..

b. He is a fluent speaker.

…………………………

c. Peter is a hard worker.

…………………………..

d. Van is a good singer.

………………………..

e. They are fast runners.

………………………….

f. Morgan is a slow driver.

…………………………..

g. Tony and Bob are very good footballers.

……………………………………………

h. We are lazy students.

………………………….

i. Mary is an excellent dancer.

……………………………….

j. They are frequent church goers.

…………………………………….

a. She is a very graceful girl.

What…………………………………

b. How fast he run!

He is………………………

c. The meal was excellent.

What………………………………

d. This is a beautiful picture.

What…………………………………..

e. She sang very beautifully.

How…………………………………

f. What a sweet little girl!

She……………………………..

g. What a great idea!

That is…………………………..

h. What a beautiful home you have!

You…………………………………………

i. How nice that Jane could come with you!

It is………………………………………………

j. How nice she is!

What a……………………….

a. I like detective stories.

I am…………………….

b. She likes drinking coffee.

She is………………………

c. Children like sweets.

Children are………………………..

d. The tourists like to lie on the beach sunbathing.

The tourists ………………………………

e. We like to go camping in the mountains.

We are……………………………………………..

f. Nobody is fond of liars.

Nobody………………….

g. She is fond of watching the sunset.

She……………………………..

a. Bi let Ba keep the kitten.

Ba allowed……………….

b. The teacher didn’t let the class leave before 4:30.

The teacher…………………………………..

c. The police let the people enter the bank.

The police……………………………..

d. Our parents let us do what we think we should.

Our parents……………………………………

e. The boss disn’t let her have a day off.

The boss…………………………….

f. The national laws allow us to do private

businesses.

The national laws……………………………….

g. Thay don’t allow outsiders to attend their meeting.

They don’t…………………………………

h. Thay don’t allow the students to smoke in class.

They don’t ……………………………

i. She will allow her son to engage in social

activities.

She will……………………………………

j. The weather didn’t allow people to celebrate the

ceremony in the open air.

The weather didn’t……………………………………………………

12. THE VERB ” SUGGEST” FOLLOWED BY

PRESENT SUBJ

a. Let’s + V

S + suggest +

Or S + suggest +

V_ing

I suggest………………………………………

g. “Why don’t you go on a walking holiday?” Jane

said.

Jane suggested………………………………………….

h. “Why don’t you buy a food processor?” said Mary.

…………………………………………………………

i. The policeman told us to fit new locks on the door.

………………………………………………………

j. “Why don’t you buy this picture as a wedding

psent?” said Nga.

………………………………………………………………………

13. TO BE SUPPOSED TO

a. It’s one’s duty to do sth

supposed to do sth

b. S + be + thought to + V

a. It is your duty to obey him.

You are………………………….

b. Yogurt is thought to be good for you.

Yogurt is……………………………………..

c. Swimming is believed to be good for our health.

Swimming is…………………………………………….

d. Exercise is thought to do us good.

………………………………………….

e. Drinking alcohol is said to do us harm.

………………………………………………….

f. It’s your duty to be on time.

…………………………………..

g. Nobody wanted you to be hare.

…………………………………………..

h. Everybody expected the flight to be on time.

………………………………………………………..

i. It’s your duty to help his parents with housework.

…………………………………………………………………

j. People wanted the train to arrive at 6.00

The train was……………………………………

14. PREFER- WOULD RATHER

a. S + would pfer

S + past subj

S + would rather +

b. S + like….better than..

than….

c. S + pfer

S + would rather +

V.

a. He would pfer you to tell him a story.

He’d rather……………………………………

b. We’d pfer you not to smoke.

We’d rather………………………….

c. Daisy likes to eat fish better than meat.

…………………………………………………

d. They like to go to the zoo better than to the cinema.

……………………………………………………………….

e. Peter likes to be a tractor driver better than to be a

farmer.

…………………………………………………………………….

f. We pfer to stay at home tonight.

………………………………………….

g. Tony would rather watch sports on TV than play.

Tony pfers……………………………………………………

h. Mr Ba likes to live in a city better than in the

countryside.

Mr Ba would rather………………………………………………

i. I like to be a worker beter than to be a farmer.

…………………………………………….

j. He likes to be a supporter better than to be a player.

……………………………………………………………..

15. THE VERB KEEP/FIND + O + ADJ

S+V+O

to_infi

a. The heavy traffic annoys the residents.

The residents find………………………….

b. We must clean and tidy our school.

We must keep………………………….

c. Some visitors to Britain get depssed by the

weather.

Some visitors to Britain find…………………………………….

d. Cark has no problems in marking friends.

Cark finds it……………………………………

e. He found that it was difficult to tell them the truth.

He found it………………………………………………..

f. English pronunciation confuses us.

We find………………………………

g. We think that learning English grammer is easy.

We find………………………………………………….

h. The office work doesn’t allow us to rest.

The office work keeps……………………….

i. We shouldn’t pollute our environment.

We should keep…………………………..

j. Her words embrrassed us.

We found……………………….

Bài Tập Viết Lại Câu Trong Tiếng Anh

Các Cấu Trúc Viết Lại Câu Tiếng Anh 9 Đầy Đủ 123Doc Motsocautrucvietlaicautrongtienganh1 1 Docx

Một Số Cấu Trúc Viết Lại Câu Trong Tiếng Anh

Hướng Dẫn Làm Bài Viết Lại Câu Sao Cho Có Sử Dụng Các Từ Cho Sẵn Mà Nghĩa Không Đổi

Tổng Hợp Cấu Trúc Viết Lại Câu Tiếng Anh Thường Gặp Nhất

Ngữ Pháp Tiếng Anh Lớp 6

Tài Liệu Luyện Thi B1 Tiếng Anh Miễn Phí

84 Cấu Trúc Câu Thông Dụng Trong Tiếng Anh (Phần I)

Câu Ghép Và Câu Phức Trong Tiếng Anh

10 Cấu Trúc Tiếng Anh Thông Dụng Nhất Trong Giao Tiếp Cơ Bản

Cấu Trúc Dữ Liệu Trong Tiếng Tiếng Anh

 NGỮ PHÁP TIẾNG ANH LỚP 6 (CHƯƠNG TRÌNH MỚI)

UNIT 1: MY NEW SCHOOL

1. NEW WORDS.

Word

Pronunciation

Type

Meaning

activity

/æk’tiv.i.ti/

n

Hoạt động

imagine

/i’mædʒin/

v

Tưởng tượng

draw

/drɔ:/

v

Vẽ

make

/meik/

v

Làm,

art

/a:t/

n

Nghệ thuật

Boarding school

/ ‘bɔ:.diɳ sku:l/

n

Trường nội trú

classmate

/ ‘kla:s.meit/

n

Bạn cùng lớp

compass

/ ‘kʌm.pəs/

n

Com-pa

creative

/kri’ei.tiv/

adj

Sáng tạo

look

/ luk/

v

Nhìn, xem

use

/ju:s/

v

Dùng, sử dụng

ask

/a:sk/

v

Hỏi

answer

/ ‘an:sə/

v

Trả lời, đáp lại

correct

/ kə’rekt/

v

Sửa, sửa chữa

equipment

/i’kwip.mənt/

n

Thiết bị

excited

/ik’sai.tid/

adj

Phấn chấn.

greenhouse

/ ‘gri:n.haʊs/

n

Nhà kính

help

/help/

n,v

Giúp đỡ, trợ giúp

international

/’,in.tə’næʃ.ən.əl/

adj

Quốc tế

check

/tʃek/

v

Kiểm tra

match

/ mætʃ/

v

Nối, làm cho phù hợp

practise

/ ‘præktis/

v

Rèn luyện

create

/’kri:’eit/

v

Tạo, tạo nên, tạo ra

repeat

/’ ri’pi:t/

v

Nhắc lại

Interview

/’ ‘in.tə.vju:/

n, v

Phỏng vấn

judo

/ ‘dʒu:.dəʊ/

n

Môn võ judo

knock

/nɒk/

v

Gõ (cửa)

Overseas

/,əʊ.və’si:z/

ở (nước ngoài)

Pocket money

/ ‘pɒk.it’mʌn.i/

n

Tiền túi, tiền riêng

poem

/ ‘pəʊ.im/

n

Bài thơ

Remember

/ri’mem.bə(r)

v

Nhớ, ghi nhớ

Share

/ʃeə(r)/

v

Chia sẻ

Smart

/sma:t/

adj

Bảnh bao, sáng sủa

Surround

/sə’raʊnd/

v

Bao quanh

read

/ ri:d/

v

Đọc

write

/ rait/

v

Viết

find

/ faind/

v

Tìm, phát hiện

complete

/kəm’pli:t/

v

Hoàn thành

work

/wɜːk/

v

Làm việc

listen

/’lisn/

v

Nghe

speak

/spi:k/

v

Nói

Swimming pool

/ ‘swimiɳ  pu:l/

n

Bể bơi

II. GRAMMAR:

A. The psent simple ( Thì Hiện Tại Đơn)

1. Định nghĩa thì hiện tại đơn

Thì hiện tại đơn (tiếng Anh: Simple psent hoặc Present simple) là một thì diễn tả một hành động chung chung, tổng quát lặp đi lặp lại nhiều lần hoặc một sự thật hiển nhiên hoặc một hành động diễn ra trong thời gian hiện tại.

2. Cách sử dụng thì hiện tại đơn

Cách dùng thì hiện tại đơn

Diễn đạt một thói quen hoặc hành động lặp đi lặp lại trong hiện tại

Chân lý, sự thật hiển nhiên

Sự việc xảy ra trong tương lai. Cách này thường áp dụng để nói về thời gian biểu, chương trình hoặc kế hoạch đã được cố định theo thời gian biểu.

Sử dụng trong câu điều kiện loại 1.

Sử dụng trong một số cấu trúc khác

3. Công thức thì hiện tại đơn

Thể

Động từ “tobe”

Động từ “thường”

Khẳng định

S + am/are/is

S + V(e/es)

Phủ định

S + am/are/is + not +

Note : is not = isn’t ;

are not = aren’t

S + do/ does + not + V(ng.thể)

Note : do not = don’t

does not = doesn’t

Nghi vấn

Yes – No question

Am/ Are/ Is  (not) + S + ….?

Yes, S+ am/ is/ are

No, S+ am/is/are +not.

Wh- questions  

Wh + am/ are/ is  (not) + S + …?

Yes – No question

Do/ Does (not) + S + V(ng.thể)..?

Yes, S + do/ does.

No, S + don’t/ doesn’t.

Wh- questions

Wh + do/ does(not) + S + V(nguyên thể)….?

Lưu ý

Cách thêm s/es:

– Thêm s vào đằng sau hầu hết các động từ: want-wants; work-works;…

– Thêm es vào các động từ kết thúc bằng ch, sh, x, s: watch-watches;

miss-misses; wash-washes; fix-fixes;…

– Bỏ y và thêm ies vào sau các động từ kết thúc bởi một phụ âm + y:

study-studies;…

– Động từ bất quy tắc: Go-goes; do-does; have-has.

Cách phát âm phụ âm cuối s/es: Chú ý các phát âm phụ âm cuối này phải dựa vào phiên âm quốc tế chứ không dựa vào cách viết.

– /s/:Khi từ có tận cùng là các phụ âm /f/, /t/, /k/, /p/ , /ð/

– /iz/:Khi từ có tận cùng là các âm /s/, /z/, /∫/, /t∫/, /ʒ/, /dʒ/ (thường có tận cùng là các chữ cái ce, x, z, sh, ch, s, ge)

– /z/:Khi từ có tận cùng là nguyên âm, các phụ âm còn lại

4. Dấu hiệu nhận biết thì hiện tại đơn

+ Always (luôn luôn) , usually (thường xuyên), often (thường xuyên), frequently (thường xuyên) , sometimes (thỉnh thoảng), seldom (hiếm khi), rarely (hiếm khi), hardly (hiếm khi) , never (không bao giờ), generally (nhìn chung), regularly (thường xuyên).

+ Every day, every week, every month, every year,……. (Mỗi ngày, mỗi tuần, mỗi tháng, mỗi năm)

+ Once/ twice/ three times/ four times….. a day/ week/ month/ year,……. (một lần / hai lần/ ba lần/ bốn lần ……..một ngày/ tuần/ tháng/ năm)

B. The psent continuous (Thì hiện tại tiếp diễn)

1. Công thức :

Khẳng định: S +am/ is/ are + V_ing + O

Phủ định: S + am/ is/ are+ not + V_ing + O

Nghi vấn:Am/is/are+S + V_ing+ O ?

2. Dấu hiệu nhận biết thì hiện tại tiếp diễn:

Thì hiện tại tiếp diễn trong câu thường có những cụm từ sau: At psent, at the moment, now, right now, at, look, listen.…

3.Cách dùng:

+ Diễn tả  hành động đang diễn ra và kéo dài trong hiện tại. 

EX: She is going to school at the moment.

+ Dùng để đề nghị, cảnh báo, mệnh lệnh. 

Ex: Be quiet! The baby is sleeping in the bedroom.

+ Dùng để diễn tả một hành động sắp xảy ra trong tương lai theo kế hoạch đã định trước 

Ex: I am flying to Moscow tomorrow.

+ Diễn tả sự không hài lòng hoặc phàn nàn về việc gì đó khi trong câu có  “always”.

Ex: She is always coming late.

Note : Không dùng thì hiện tại tiếp diễn với các động từ chỉ tri giác, nhận thức  như : to be, see, hear,feel, realize, seem, remember, forget, understand, know, like , want , glance, think, smell, love, hate… 

Ex: He wants to go for a cinema at the moment.

 

UNIT 2: MY HOME

I. NEW WORDS:

Word

Pronunciation

Type

Meaning

behind

p

ở  giữa

Air conditioner

n

căn hộ

bathroom

n

Cửa hàng bách hóa

dishwasher

n

tủ lạnh

crazy

n

tủ ly

Furniture

n

phòng lớn, đại sảnh

In front of

n

phòng bếp, nhà bếp

Living room

adj

lộn xộn, bừa bộn

microwave

v

di chuyển, chuyển nhà

Next to

n

ghế xôfa, ghế tràng kỷ

Stilt house

p

 Phía dưới, ở bên dưới

wardrobe

adj

tích cực, hăng hái.

appearance

n

Món thịt nướng barbecue

boring

n

Dàn đồng ca.

Clap

n

Cuộc đua, cuộc thi

confident

adj

tò mò, thích tìm hiểu

Do the gardening

n

lính chữa cháy, lính cứu hỏa

fireworks

adj

buồn cười, thú vị

generous

n

Viện bảo tang

Organize

adj

Điềm tĩnh, kiên nhẫn.

personality

v

chuẩn bị

racing

adj

đáng tin cậy

serious

adj

 bẽn lẽn, hay xấu hổ

sporty

n

người tình nguyện.

zodiac

n

Phòng trưng bày các tác phẩm nghệ thuật

backyard

n

nhà thờ lớn, thánh đường

Convenient

Convenience

Conveniently

inconvenient

tiện lợi

bất tiện, phiền phức

crowded

/kraʊdid/

Adj

đông đúc, đông người

V

exciting

/ik’sai.tiη/

Adj

Thú vị, lí thú, hứng thú

fantastic

/fæn’tæstik/

Adj

kỳ diệu; tuyệt vời

historic

/hi’stɒr.ik/

Adj

Cổ, cổ kính, có tính chất lịch sử

incredibly

/in’kred.i.bli/

Adv

Đáng kinh ngạc

memorial

/mə’mɔ:ri.əl/

n

đài tưởng niệm

modern

/’mɒd.ən/

Adj

hiện đại

pagoda

/pə’gəu.də/

n

Ngôi chùa

peaceful

/’pi:s.fəl/

Adj

yên tĩnh, bình lặng

polluted

/pə’lu:tid/

Adj

ô nhiễm

quiet

/’kwaiət/

Adj

yên lặng, yên tĩnh; êm ả

Railwaystation

/’reil.wei ‘stei.∫ən/

n

Ga tàu hỏa

square

/skweə/ 

n

băng dính, băng keo

rock

/rɒk/

n

Hòn đá, phiến đá

thrilling

/’θril.iɳ/ 

adj

Gây hồi hộp

torch

/tɔ:t∫/

n

đèn pin

travel agent

/’trævl ei.dʒənt/ 

n

Công ty du lịch

valley

/’væl.i/

n

thung lung

waterfall

/’wɔ:təfɔ:l/ 

n

thác nước

windsurfing

/’wind,sɜ:fiŋ/ 

n

Môn thể thao lướt ván buồm

wonder

/’wʌn.də

Thể nghi vấn:

Must + S + verb…?

+ Must được dùng để đưa ra một lời khuyên, hoặc một đề nghị được nhấn mạnh.

Eg:    He mustn’t see that film. It’s for adults only. 

You must take more exercise. Join a tennis club. 

 

UNIT 6: OUR TET HOLIDAY

I.NEW WORDS.

Word

Pronunciation

Type

Meaning

Apricot blossom

/’ei.pri.kɒt’blɒs.əm/

n

Hoa mai

calendar

/’kæl.in.dər/

n

lịch

celebrate

/’sel.i.breit/

v

kỷ niệm

cool down

/ku:l ‘daʊn/

v

Làm mát

decorate

/’dek.ə.reit/

v

trang hoàng

   

 Dutch

/dʌt∫/

n/adj

Người Hà Lan/tiếng Hà Lan

empty out

/’emp.ti aʊt/

v

Đổ(rác)

family gathering

/’fæm.əl.i ‘gæð.ər.iη/

n

Sum họp gia đình

feather

/’feð.ər/

n

Lông(gia cầm)

first-footer

/’fə:stfut.ə(r)/

n

người xông đất

get wet

/get wet/

v

Bị ướt

korean

/kə’ri:ən/ 

n/adj

người/ tiếng  Hàn Quốc/

luck-money

/’lʌk mʌni/ 

n

đồng tiền lì xì/ cầu may

Peach blossom

/pi:tʃ’blɔs.əm/ 

n

hoa đào

remove

/ri’mu:v/

v

Rũ bỏ, dời đi, di chuyển

rooster

/’ru:.stər/

n

gà trống

rubbish

/’rʌbi∫/

n

đồ bỏ đi, rác

Thai

/tai/

n

Người Thái/Tiếng Thái

Wish

/wi∫/

n/v

Lời ước, ước

II.GRAMMAR.

1. Modal verb : Should

Use

Example

Should (not)+ V

Diễn tả một lời khuyên, một việc tốt nên thực hiện.

You should study hard for the final exam.

Dùng để hỏi, xin ý kiến, nêu ý kiến về một vấn đề gì đó.

We think he should give up smoking.

Diễn tả một điều gì đó không đúng, hoặc không như mong đợi.

They gave up, but they should continue soluting the difficult.

Diễn tả một suy đoán, hoặc kết luận một điều gì đó có thể xảy ra trong tương lai.

She ppared for the competition very well, so she should she should win.

Had better

Cách dùng tương tự như should và ought to, nhưng nhấn mạnh sự cần thiết, và mong muốn hành động hơn

You are so green. You had better go to hospital.

2. Simple future tense (Thì tương lai đơn)

a. Định nghĩa thì tương lai đơn Thì tương lai đơn trong tiếng anh (Simple future tense) được dùng khi không có kế hoạch hay quyết định làm gì nào trước khi chúng ta nói. Chúng ta ra quyết định tự phát tại thời điểm nói. Thường sử dụng thì tương lai đơn với động từ to think trước nó.

b.Cách dùng thì tương lai đơn

Diễn đạt một quyết định tại thời điểm nói

Đưa ra lời yêu cầu, đề nghị, lời mời

Diễn đạt dự đoán không có căn cứ

c. Công thức thì tương lai đơn

Câu khẳng định

Câu phủ định

Câu nghi vấn

        S + will +  V(nguyên thể)

S + will not + V(nguyên thể)

Will + S + V(nguyên thể)

Trả lời: Yes, S + will./ No, S + won’t.

d. Dấu hiệu nhận biết thì tương lai đơn

Trong câu có các trạng từ chỉ thời gian trong tương lai:

– in + thời gian: trong … nữa (in 2 minutes: trong 2 phút nữa)

– tomorrow: ngày mai

– Next day: ngày hôm tới

– Next week/ next month/ next year: Tuần tới/ tháng tới/ năm tới

Trong câu có những động từ chỉ quan điểm như:

–  think/ believe/ suppose/ …: nghĩ/ tin/ cho là

 

UNIT 7. TELEVISION     

I. NEW WORDS.

Word

Pronunciation

Type

Meaning

/əd’ven.t∫ə/

n

Cuộc phiêu lưu

announce

/ə’naʊns/

v

thông báo

audience

/’ɔ:di.əns/

n

khán giả

cartoon

/kɑ:’tu:n/

n

Phim họat hình

channel

/’t∫æn.əl/ 

n

Kênh(truyền hình)

   

 character

/’kær.ik.tə địa phương

main

/mein/

adj

Chính yếu, chủ đạo

manner

/’mæn.ər/

n

Tác phong, tính cách

MC

/,em ‘si/

n

Người dẫn chương trình

national

/’næ∫.ən.əl/

adj

Thể nghi vấn:

Can/Could + S + verb…?

Ex: I can swim. (Tôi có thể bơi.)

He can speak English. (Anh ấy có thể nói Tiếng Anh.)

I can’t go ahead. (Tôi không thể đi về phía trước.)

Can I help you? (Tôi có thể giúp bà không?.)

Can you swim? (Bạn có thể bơi không?)

No, I can’t. (Không, Tôi không thể) – Yes, I can. (Có, tôi có thể)

I couldn’t see anything. (Tôi không thể nhìn thấy gì.)

It could rain tomorrow. (Ngày mai trời có thể mưa.)

2. Will be able to

a.Cách dùng của “will be able to”

Chúng ta sẽ sử dụng cụm động từ will be able to để nói về khả năng trong tương lai.

Eg : The baby will be able to speak next month.  

You will be able to communicate in English after finishing the course.  

b.Cấu trúc câu với “will be able to”

Dạng khẳng định          S + will be able to + V

Dạng phủ định               S + will not be able to + V

Dạng nghi vấn               Will + S + not be able to + V ?

Cấu trúc này để nói về bản thân hoặc ai đó có / không có hoặc hỏi về khả năng làm việc gì đó trong tương lai.

Eg:  He will be able to get to the top of the mountain.  

Tom will not  be able to finish his work tomorrow.   

Tóm Tắt Ngữ Pháp Tiếng Anh Lớp 3

Tổng Hợp 101 Những Câu Tiếng Anh Thông Dụng Nhất Bạn Cần Biết

Cấu Trúc Vừa Là Cái Này Vừa Là Cái Kia Trong Tiếng Anh

Cách Xây Dựng Sơ Đồ Tư Duy Từ Vựng Tiếng Anh

Sơ Đồ Tổ Chức Công Ty Tiếng Anh Là Gì?

Trọng Điểm Cấu Trúc Ngữ Pháp Tiếng Anh Lớp 8

Điểm Lại Những Kiến Thức Ngữ Pháp Tiếng Anh Lớp 8 Cần Ghi Nhớ

Bài Tập Viết Lại Câu Tiếng Anh Lớp 8

Chuyên Đề 21. Viết Lại Câu. Một Số Cấu Trúc Viết Lại Câu

Tóm Tắt Ngữ Pháp Tiếng Anh Lớp 8

Ngữ Pháp Tiếng Anh Lớp 8: Tổng Hợp Các Thì Trong Tiếng Anh Lớp 8

Trong chương trình lớp 8, các bạn sẽ được làm quen với một số cấu trúc ngữ pháp quan trọng trong hệ thống văn phạm của tiếng Anh. Nhằm giúp bạn đọc xây dựng nền tảng vững chắc và ôn lại các kiến thức cần nhớ trong quá trình học, Language Link Acedemic xin giới thiệu bài viết tóm tắt kiến thức trọng điểm của chương trình cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 8.

1. Câu tường thuật gián tiếp (Reported Speech)

Để thuật lại câu nói của một người, bạn có hai cách làm hoặc là trích dẫn trực tiếp và để trong ngoặc kép ( câu tường thuật trực tiếp ) hoặc là thuật lại theo từ ngữ của mình sao cho câu không thay đổi về mặt ngữ nghĩa ( câu tường thuật gián tiếp ).

Trong chương trình về cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 8, bạn sẽ được biết đến cấu trúc chung khi tường thuật câu kể và một số mẫu câu gián tiếp đặc biệt như lời khuyên, yêu cầu hoặc mệnh lệnh.

Đối với câu kể, khi tường thuật lại sẽ có dạng sau:

S + say/tell + (that) + S + V

Trong câu kể, người tường thuật và người làm chủ hành động không nhất thiết phải là một và động từ tường thuật thường được sử dụng là say và tell. Hai động từ này sẽ bị biến đổi tùy theo động từ tường thuật. Một luật quan trọng khác chính là các động từ chính được kể lại hoạt động theo nguyên tắc lùi thì và cả trạng từ chỉ thời gian cũng sẽ được lùi thì tương ứng.

Đối với câu hỏi, bạn sẽ dùng động từ ask và cũng lùi thì tương ứng.

Ở chương trình cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 8, các bạn sẽ được hướng dẫn cách chuyển câu chủ động sang câu bị động ở mức độ cơ bản với cấu trúc be + PII. Để làm tốt bài tập về câu bị động, bạn cần nắm chắc cấu trúc của các thì, dạng tobe ở các thì và các động từ bất qui tắc.

Khi viết lại một câu chủ động ở dạng bị động, trước hết bạn cần xác định đâu là tân ngữ trong câu đề. Sau đó đặt tân ngữ này làm chủ ngữ cho câu bị động mới. tiếp theo bạn xác định câu đề đang ở thì gì và động từ chính trong câu được chia như thế nào. Tiếp theo xem xét đến việc thêm chủ thể thực hiện hành động nếu cần thiết. Cuối cùng là hoàn thành câu với các trạng từ nếu có.

Các thì mới mà bạn được học trong chương trình cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 8 bao gồm thì Hiện tại Hoàn thành (P resent Perfect) và hiện tại tiếp diễn với always.

Thì hiện tại hoàn thành được sử dụng để diễn tả hành động kéo dài từ một thời điểm trong quá khứ và chưa kết thúc tại thời điểm đang nhắc đến, hoặc để diễn tả một kinh nghiệm.

Bên cạnh cách diễn đạt hành động đang xảy ra tại thời điểm đang nói, thì hiện tại tiếp diễn còn được dùng với always để thể hiện sự phàn nàn.

4. Hiện tại phân từ (Present Participle) và Quá khứ phân từ (Past Participle):

Một điểm mới trong chương trình cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 8 đó chính là hiện tại phân từ và quá khứ phân từ. Thực chất hiện tại phân từ được hình thành bằng cách thêm – ing vào sau động từ và đóng vài trò như một tính từ mang ý chủ động để bổ nghĩa cho một danh từ.

Mặt khác, quá khứ phân từ được hình thành bằng cách thêm – ed sau động từ và đóng vai trò như một tính từ mang ý bị động để bổ nghĩa cho một danh từ.

Tải xuống MIỄN PHÍ ngay

Bộ tài liệu học tốt tiếng Anh độc quyền của Language Link Academic (cập nhật 2022)!

Kiểm tra tiếng Anh miễn phí ngay cùng chuyên gia khảo thí đến từ Anh Quốc

& nhận những phần quà hấp dẫn!

Đón xem series phim hoạt hình học tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo và tiểu học,

tham gia trả lời các câu hỏi đơn giản, giành ngay những phần quà giá trị!

Các Loại Câu Hỏi Trong Tiếng Anh

Cách Đặt Câu Hỏi Trong Tiếng Anh Đơn Giản Và Dễ Nhớ

Một Câu Tiếng Anh Hoàn Chỉnh Có Cấu Trúc Như Thế Nào?

Cách Viết Một Câu Tiếng Anh Hoàn Chỉnh

Cách Viết Câu Đúng Cấu Trúc (Phần 1)

Cấu Trúc Đề Thi Giữa Kì 1 Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh Cho Học Sinh Lớp 6

Cấu Trúc Đề Thi Vào 10 Năm 2022 Tại Thanh Hóa

Cấu Trúc Đề Thi Minh Hoạ Đánh Giá Năng Lực Tiếng Anh Lớp 12 Chương Trình Thí Điểm Theo Khung Năng

Top 20 Đề Thi Vào Lớp 10 Môn Tiếng Anh 2022 Cực Hay Có Đáp Án

Vài Lưu Ý Về Cấu Trúc Đề Thi Môn Tiếng Anh 2022

Các Cấu Trúc Tiếng Anh Thông Dụng Về Thói Quen

Đối với môn Toán, học sinh sẽ làm bài thi trong 60 phút (không kể thời gian giao đề) với hai phần: trắc nghiệm và tự luận. Trong đó, các phần kiến thức chính sẽ xuất hiện trong đề mà học sinh cần chú trọng ôn tập như sau:

Tập hợp. Tập hợp các số tự nhiên. Phần tử của tập hợp. Tập hợp con.

Các phép tính cộng trừ, nhân, chia, lũy thừa và các tính chất của các phép toán trên tập hợp N.

Tính chất chia hết của một tổng. Các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

Ước và bội. Số nguyên tố, hợp số. Phân tích một số ra thừa số nguyên tố. Ước chung và Bội chung.

Viết tập hợp.

Thực hiện phép tính

Các bài tập về dấu hiệu chia hết

Xác định được tập hợp các ước của một số tự nhiên. Chỉ ra được 1 bội chung của hai số tự nhiên

Tìm số đoạn thẳng khi biết số điểm thẳng hàng.

Vận dụng hệ thức AM + MB = AB để tính độ dài một đoạn thẳng. Giải thích được vì sao 1 điểm là trung điểm của 1 đoạn thẳng.

Cấu trúc đề thi giữa kì 1 môn Ngữ văn lớp 6

Đối với môn Ngữ văn, học sinh vẫn sẽ có hai phần trắc nghiệm và tự luận nhưng trong đó, phần trắc nhiệm chiếm 4 điểm và phần tự luận chiếm 6 điểm với bài thi 90 phút (không kể thời gian giao đề). Trong đó, phần trắc nghiệm sẽ chia ra 2 điểm cho phần văn bản và 2 điểm cho phần tiếng Việt hoặc tùy vào mô típ ra đề nhưng vẫn sẽ có đủ 2 phần.

Cấu trúc đề thi giữa kì 1 môn Tiếng Anh lớp 6

Đồng thời, để con chuẩn bị thật tốt cho bài thi giữa kì một tới đây, phụ huynh tham khảo Với chương trình MASTER, các bạn học online ngay tại nhà với: miễn phí Chương trình Master 2022 tại Hocmai. Chương trình với lộ trình học cá nhân hóa, các bài giảng được chọn lọc và điều chỉnh theo lực học thực tế của các con. bài test đánh giá năng lực, giáo viên 1 kèm 1 giải đáp mọi thắc mắc của học sinh khi cần cùng một buổi học nhóm giúp học sinh tăng sự tự tin, giao tiếp tốt, đồng thời đảm bảo cải thiện kết quả cho con trong bài thi giữa học kì 1 sắp tới.

Bộ 20 Đề Thi Tiếng Anh Học Kì 1 Lớp 5 Kèm Đáp Án

Bộ Đề Thi Học Kì 1 Môn Tiếng Anh Lớp 7 Tphcm Qua Các Năm Có Đáp Án Chi Tiết

Bộ 6 Đề Thi Học Kì 1 Lớp 7 Môn Tiếng Anh Năm 2022

Cấu Trúc Đề Thi Tuyển Sinh Lớp 10

Đề Thi Anh Văn Đầu Vào Clc Chuẩn Năm 2022

🌟 Home
🌟 Top